Conte-moi etc...

Diversité de supports autour des contes

La diversité des supports, qu’ils soient numériques ou physiques, permet de répondre à différents objectifs pédagogiques et de varier les vecteurs d’apprentissage.

Site Internet

Le site est conçu comme un outil pédagogique à part entière. Au travers de la navigation sur le site, il est possible de lire et d’écouter près d’une centaine de contes, en français et en langue locale, tout en découvrant l’univers culturel qui gravite autour à travers le conteur et le pays de collecte.

La dimension participative du site donne aux internautes la possibilité de commenter les contes et de présenter leurs projets autour du conte.

www.conte-moi.net

Une collection de 4 livres-DVD

Des objets à feuilleter, lire, écouter, regarder. Le livre du conte est complété par un DVD avec le film d’animation du conte et une interview du conteur qui nous parle de son pays et du conte..

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Série télé : 10 films d'animation

Une série de 10 films d’animation autour de contes francophones. Chaque conte inspire un univers graphique qui lui est propre en cohérence avec son pays de collecte : les couleurs vives et les traits pointus du Mali, l’ocre du désert mauritanien, les couleurs océanes d’Haïti donnent à chaque film une ambiance unique.

Diffusé par TV5 Monde, Canal France International, Institut français et Conte-moi.net.

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Diffusion des films "Conte-moi" lors de vos événements

Vous souhaitez diffuser un ou plusieurs film(s) issu(s) du programme "Conte-moi" lors d'un de vos événements (hors cadre scolaire) ? Faites votre choix et demandez votre devis.

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Coffret pédagogique : 1 LIVRE / 1 DVD / 1 JEU

- Un conte pour aborder la richesse de la langue...

- Un coffret pédagogique pour renforcer la maîtrise de la langue française et mener des ateliers en groupe.

- Des outils ludo-éducatifs qui permettent un accès au texte par différents supports.

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Livre numérique enrichi sur Ipad et Iphone

Une adaptation des livres-DVD en livres numériques qui propose différents parcours de lecture pour que chaque enfant aborde le conte en fonction du contexte et de son état d’esprit : tantôt lecteur, explorateur ou inventeur…